Teoría Conectivista y la Educación

La teoría conectivista busca que el aprendizaje del estudiante ocurra como parte de una red social de muchas y diversas conexiones.  Esta teoría esta basada en el análisis de las limitaciones del  conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto marcado que ha tenido la tecnología hoy día, como nos comunicamos y aprendemos. Estas teorías pasadas buscan que las estrategias del aprendizaje sean distintas y en beneficio del estudiante para que éste se pueda desarrollar como una persona pensante e independiente. El conductismo parte de una concepción empirista del conocimiento que influye a la TIC. El cognitivismo es la adquisición de los conocimientos y estructuras mentales internas. Se preocupa de cómo la información es recibida, organizada y almacenada. Por último el constructivismo establece que son las personas que construyen su propio conocimiento y entendimiento sobre el mundo a través de la experimentación y reflexión.  Lo que hace entender que el conocimiento  es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción de la realidad que tiene su origen en la interacción  entre las personas y el mundo. Estas teorías  cuando  fueron creadas no se encontraba la tecnología en el “boom” que se encuentra ahora, por lo tanto son teorías que se pueden utilizar pero integrando la tecnología. Al surgir el auge de la tecnología se fue creando el conectivismo. El conectivismo es la unión de las pasadas tres teorías pero con nuevos modelos, estrategias, esquemas y formas de enseñar con la tecnología. El punto de inicio del conectivismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones.

Ser un maestro estudiante del conectivismo hace que el estudiante se desarrolle adecuadamente a la par con la sociedad ya que el  aprendizaje de los estudiantes de hoy no es lineal sino que se conecta con todo,por ejemplo en un texto que el estudiante tenga que leer puede que se salga de lo que está leyendo en busca de otra información mencionada en ese texto en otro texto. Este modelo logra que el estudiante tome el control de su propio aprendizaje y hagan nuevas conexiones con otros,como blogs wikis, skype,webquest, que fortalecerán sus procesos de aprendizaje. Esta teoría también incluye a la maestra, aunque  enfatiza a que el estudiante tome control de su aprendizaje, la maestra tiene un rol importante ya que es quien le enseña a cómo construir su red y aprovechar las oportunidades de aprendizaje. Por ejemplo,  los guía cuando el estudiante se queda estancado con un tema o con una tarea que tenga que realizar. Les enseña a:

• Cómo comunicarse de forma apropiada al pedir ayuda a expertos.
• Diferenciar entre buena información y apropiada.
• Convertir la Web en algo divertido que vean la información encontrada como un tesoro valioso.
• Organizar ese montón de información

Podemos ver que el conectivismo es una estrategia completa ya que hace que haya una interacción tanto con el maestro, la tecnología y la sociedad.